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Enregistrement W3206172397 · doi:10.1080/08276331.2021.1981728

What women want (and need) from coaching relationships during business incubation

2021· article· en· W3206172397 sur OpenAlexaffabout
Mariah M. Maxheimer, Charlene L. Nicholls‐Nixon

Notice bibliographique

RevueJournal of Small Business & Entrepreneurship · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityIBM (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoachingIncubatorEntrepreneurshipNonprobability samplingPsychologyQualitative researchIncubationPublic relationsMarketingManagementSocial psychologySociologyBusinessPolitical scienceEconomicsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This qualitative study explores what dimensions of entrepreneurial coaching matter to women during business incubation and why. This issue is important because Canada is a world leader in the rate of entrepreneurial activity and business incubation support, yet women are underrepresented and their coaching needs are not well understood. Purposive sampling was employed to recruit 15 participants (6 women, 5 men, 4 coaches) from four Canadian incubators. Data was collected using semi-structured interviews. NVivo software facilitated coding and gender comparisons. Analysis followed the Gioia methodology for grounded theorizing which revealed 52 second-order concepts that grouped into three primary coaching dimensions (venture support, emotional support, gender inclusivity). Men and women value these dimensions differently. The emergent theoretical model suggests that for women entrepreneurs, business expertise (a dimension of venture support), emotional support, and gender inclusivity influence the development of entrepreneurial self-efficacy (ESE), which, in turn, contributes to entrepreneurial outcomes (venture and personal development) during business incubation. The coach’s personal investment and the entrepreneur’s coachability influences these relationships. The findings have implications for future research exploring incubation as a gendered phenomenon, and for incubator managers and policy makers concerned with designing inclusive incubation programs and reducing the gender gap in Canadian entrepreneurship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,005
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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