Patient values and preferences in pulmonary embolism testing in the emergency department
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Patient-centered care is concordant with patient values and preferences. There is a lack of research on patient values and preferences for pulmonary embolism (PE) testing in the emergency department (ED), and a poor physician understanding of patient-specific goals. Our aim was to map patient-specific values, preferences, and expectations regarding PE testing in the ED. METHOD: This qualitative study used constructivist grounded theory to identify patient values and expectations around PE testing in the ED. We conducted semi-structured interviews with ED patients who were being tested for PE in two EDs. Patients who were waiting for PE imaging or D-dimer results were approached and consented to take part in a 30-minute audio-recorded interview. Each interview was transcribed verbatim and analyzed using constant comparative coding. The interview script was modified to maximize information on emerging themes. Major themes and subthemes were derived, each representing an opportunity, barrier, or value to address with patient-centered PE testing. RESULTS: From 30 patient interviews, we mapped four major themes: patient satisfaction comes from addressing the patient's primary concern (for example, their pain); patients expect individualized care; patients prefer imaging over clinical examination for PE testing; and patients expect 100% confidence from their emergency physician when given a diagnosis. Subthemes included symptomatic relief, finding a diagnosis, receiving tests, rapid progression through their care, perception of highly accurate CT scans, willingness to seek a second opinion, direct physician communication, and expectation of case-specific testing with cognitive reassurance. CONCLUSION: Addressing each of these four themes by realigning ED processes could provide patient-centered PE testing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».