Values Related to Moral Behavioral Practice in Malay Students Context
Notice bibliographique
Résumé
Malaysia is a country that strives to instill noble or good morals and values among the young generation who will lead the country’s development. The importance of values has been clearly stated under the principle of ‘decency and morality, the fifth principle in Malaysian National Principles. Adhering to this principle requires constant effort and has its challenges. This study discusses the practices of moral behavior in the daily lives of Malay students. This study uses the case study design (one case, one place) and a qualitative approach to understand this phenomenon. Purposive sampling techniques and specific criteria were used in selecting the participants of this study. The ATLAS.ti 7 software was used to manage the data obtained through observation, interviews, and document analysis. The thematic analysis technique was then utilized to analyze data obtained in this study. These findings show that personal noble values and institutional values are the core of moral behavioral values. Malay students understand the practice of moral behavioral values as a combination of personal values and the institutional values that work in balance to be manifested and practiced consistently in their daily lives. In conclusion, together, the Ministry of Education, schools, family institutions and the community play an important role in inculcating values related to the practice of moral behavior among students. It is suggested that future studies conduct a comparison of values related to moral behavior among various ethnicities as well as categories of students (disciplined and undisciplined groups).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».