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Enregistrement W3207225393 · doi:10.1111/cogs.13051

Language Signaling High Proportions and Generics Lead to Generalizing, but Not Essentializing, for Novel Social Kinds

2021· article· en· W3207225393 sur OpenAlexaff
Elena Hoicka, Jennifer Saul, Eloise Prouten, Laura Whitehead, Rachel Sterken

Notice bibliographique

RevueCognitive Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesUniversitetet i Oslo
Mots-clésProperty (philosophy)PsychologyGroup (periodic table)Social psychologyMathematicsPhilosophyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Generics (e.g., "Dogs bark") are thought by many to lead to essentializing: to assuming that members of the same category share an internal property that causally grounds shared behaviors and traits, even without evidence of such a shared property. Similarly, generics are thought to increase generalizing, that is, attributing properties to other members of the same group given evidence that some members of the group have the property. However, it is not clear from past research what underlies the capacity of generic language to increase essentializing and generalizing. Is it specific to generics, or are there broader mechanisms at work, such as the fact that generics are terms that signal high proportions? Study 1 (100 5-6 year-olds, 140 adults) found that neither generics, nor high-proportion quantifiers ("most," "many") elicited essentializing about a novel social kind (Zarpies). However, both generics and high-proportion quantifiers led adults and, to a lesser extent, children, to generalize, with high-proportion quantifiers doing so more than generics for adults. Specifics ("this") did not protect against either essentializing or generalizing when compared to the quantifier "some." Study 2 (100 5-6 year-olds, 112 adults) found that neither generics nor visual imagery signaling high proportions led to essentializing. While generics increased generalizing compared to specifics and visual imagery signaling both low and high proportions for adults, there was no difference in generalizing for children. Our findings suggest high-proportion quantifiers, including generics, lead adults, and to some extent children, to generalize, but not essentialize, about novel social kinds.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,334
Score d'incertitude au seuil0,506

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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