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Enregistrement W3207367757 · doi:10.1080/09638237.2021.2022627

How do recorded mental health recovery narratives create connection and improve hopefulness?

2022· article· en· W3207367757 sur OpenAlexaff
Fiona Ng, Chris Newby, Joy Llewellyn‐Beardsley, Caroline Yeo, James Roe, Stefan Rennick‐Egglestone, Roger Smith, Susie Booth, Sylvia Bailey, Stynke Castelein, Felicity Callard, Simone Arbour, Mike Slade

Notice bibliographique

RevueJournal of Mental Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensOntario Shores Centre for Mental Health SciencesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNIHR Nottingham Biomedical Research CentreNational Institute for Health and Care ResearchProgramme Grants for Applied ResearchUniversitetet i Sørøst-NorgeNational Institute on Handicapped Research
Mots-clésHopefulnessNarrativeMental healthPsychologyPsychological interventionEthnic groupSocial psychologyClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychotherapistSociologyPsychiatryArtLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Mental health recovery narratives are an active ingredient of recovery-oriented interventions such as peer support. Recovery narratives can create connection and hope, but there is limited evidence on the predictors of impact. AIMS: The aim of this study was to identify characteristics of the narrator, narrative content and participant which predict the short-term impact of recovery narratives on participants. METHOD: = 13). In both studies, participants with mental health problems received recorded recovery narratives and rated impact on hopefulness and connection. Predictive characteristics were identified using multi-level modelling. RESULTS: The experimental study found that narratives portraying a narrator as living well with mental health problems that is intermediate between no and full recovery, generated higher self-rated levels of hopefulness. Participants from ethnic minority backgrounds had lower levels of connection with narrators compared to participants from a white background, potentially due to reduced visibility of a narrator's diversity characteristics. CONCLUSIONS: Narratives describing partial but not complete recovery and matching on ethnicity may lead to a higher impact. Having access to narratives portraying a range of narrator characteristics to maximise the possibility of a beneficial impact on connection and hopefulness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,350
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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