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Enregistrement W3207441619 · doi:10.1002/mgg3.1803

Predictors of empowerment in parents of children with autism and related neurodevelopmental disorders who are undergoing genetic testing

2021· article· en· W3207441619 sur OpenAlexafffund
Iskra Peltekova, Afiqah Yusuf, Jennifer Frei, Tal Savion‐Lemieux, Ridha Joober, Jennifer Howe, Stephen W. Scherer, Mayada Elsabbagh

Notice bibliographique

RevueMolecular Genetics & Genomic Medicine · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensMcGill UniversityDouglas Mental Health University InstituteHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoSickKids FoundationMontreal Neurological Institute and HospitalMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchFonds de Recherche du Québec - SantéGenome Canada
Mots-clésAutismMedicineGenetic testingEmpowermentNeurodevelopmental disorderPsychiatryPsychologyClinical psychologyPediatricsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There is limited empirical data quantifying the utility of genetic testing for families of children with autism spectrum disorder (ASD) or related neurodevelopmental disorders (NDD). We assessed the utility of clinical chromosomal microarray analysis (CMA), defined by diagnostic yield and parental empowerment, in population-based sample of parents of affected children; and explored child, family, and health services factors predictive of empowerment. METHODS: Participants were families of children undergoing diagnostic assessments, between 2016 and 2019. Diagnostic yield of CMA in affected children was determined. Parental empowerment was measured through adapted version of the Genetics Counseling Outcome Scale-24. Parents completed questionnaires to capture child, family, and health service factors. RESULTS: The diagnostic yield of CMA was 2.8% for pathogenic variants. Parental empowerment was significantly correlated with family functioning and aspects of perceived family-centeredness of care. The model accounted for 49.8% of the variation in parental empowerment, F (10,37) = 3.67, p = 0.002. After accounting for other predictors, parental perception of the provision of general information remained significantly associated with empowerment. CONCLUSION: The informational needs of families play an important role in their empowerment during genetic testing. Meeting these needs and monitoring empowerment can aid genomic technologies integration in personalized healthcare for ASD/NDD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,692

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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