Freedom of Expression and Academic Freedom on Canadian University Campuses: Liberté d’expression et liberté universitaire sur les campus canadiens
Notice bibliographique
Résumé
English Freedom of expression has long been a contentious issue in Canadian politics. While many are familiar with the basic workings of this principle, they may be unaware of the different approaches that can be employed to understand it at a deeper level. For example, these approaches may be heavily theoretical through the applications of political theory and freedom of expression works (by proponents like John Stuart Mill), while also looked at practically to understand how courts will interpret and define freedom of expression in Canada. Moreover, these different approaches can be used to look specifically at how freedom of expression is employed and affected on university campuses in Canada. The use of these approaches can also aid in understanding the effects [AS1] of university campuses that limit freedom of expression. Francais La liberte d’expression est depuis longtemps une question controversee dans la politique canadienne. Si beaucoup connaissent les rouages de base de ce principe, ils ne sont peut-etre pas conscients des differentes approches qui peuvent etre employees pour le comprendre a un niveau plus profond. Par exemple, ces approches peuvent etre fortement theoriques par le biais d’applications de la theorie politique et d’ouvrages sur la liberte d’expression (par des partisans comme John Stuart Mill), tout en etant egalement examinees sur le plan pratique pour comprendre comment les tribunaux interpreteront et definiront la liberte d’expression au Canada. De plus, ces differentes approches peuvent etre utilisees pour examiner specifiquement la facon dont la liberte d’expression est employee et affectee sur les campus au Canada. L’utilisation de ces approches peut egalement aider a comprendre les effets [AS1] des campus qui limitent la liberte d’expression.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,036 | 0,021 |
| Communication savante | 0,012 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».