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Enregistrement W3207567944 · doi:10.1111/area.12754

“People want good graffiti”: Tensions, contradictions, and everyday politics surrounding graffiti in Hanoi, Vietnam

2021· article· en· W3207567944 sur OpenAlex
Michelle Kee, Sarah Turner, Danielle Labbé

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueArea · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Spaces through Art
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésGraffitiPublic spaceContext (archaeology)SociologyBazaarPoliticsGentrificationNegotiationPolitical scienceAestheticsPolitical economyMedia studiesGender studiesLawVisual artsSocial scienceHistoryEconomic growthArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Graffiti has become an omnipresent feature of urban landscapes, with sprawling words and images on public and private surfaces triggering heated debates on the meaning, implications, and legality of these urban inscriptions. Yet, to date, there has been little academic research conducted on graffiti and street art in the Asian context, and none that we could find on the burgeoning scene in Vietnam. In the context of a socialist state, with little tolerance for public dissent, we investigate how, and by whom, graffiti is created, and to what degree it transgresses public space norms in the country’s capital city, Hanoi. We analyse how young graffiti writers negotiate the social, physical, and cultural boundaries which serve as either deterrents or catalysts for graffiti creation, and consider whether strategies of compliance or everyday resistance are employed in order to create their work. With the effects that globalisation and urbanisation have had on the Asian region, and the tactics citizens employ to negotiate state‐imposed censorship and restraints having been studied closely, we position our work within these broader debates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,552
Score d'incertitude au seuil0,964

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle