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Enregistrement W3207730889 · doi:10.3389/fpsyg.2021.729037

The Emotional Effect of Background Music on Selective Attention of Adults

2021· article· en· W3207730889 sur OpenAlexafffund
Éva Nadon, Barbara Tillmann, Arnaud Saj̈, Nathalie Gosselin

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHealth and Well-being Studies
Établissements canadiensUniversité de MontréalCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationInternational Laboratory for Brain, Music and Sound ResearchCentre for Research on Brain Language and MusicUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - SantéFonds de Recherche du Québec-Société et CultureAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésPsychologyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Daily activities can often be performed while listening to music, which could influence the ability to select relevant stimuli while ignoring distractors. Previous studies have established that the level of arousal of music (e.g., relaxing/stimulating) has the ability to modulate mood and affect the performance of cognitive tasks. The aim of this research was to explore the effect of relaxing and stimulating background music on selective attention. To this aim, 46 healthy adults performed a Stroop-type task in five different sound environments: relaxing music, stimulating music, relaxing music-matched noise, stimulating music-matched noise, and silence. Results showed that response times for incongruent and congruent trials as well as the Stroop interference effect were similar across conditions. Interestingly, results revealed a decreased error rate for congruent trials in the relaxing music condition as compared to the relaxing music-matched noise condition, and a similar tendency between relaxing music and stimulating music-matched noise. Taken together, the absence of difference between background music and silence conditions suggest that they have similar effects on adult's selective attention capacities, while noise seems to have a detrimental impact, particularly when the task is easier cognitively. In conclusion, the type of sound stimulation in the environment seems to be a factor that can affect cognitive tasks performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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