MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3207790912 · doi:10.1287/mnsc.2021.4130

Learning to Rank an Assortment of Products

2021· article· en· W3207790912 sur OpenAlexaff
Kris Ferreira, Sunanda Parthasarathy, Shreyas Sekar

Notice bibliographique

RevueManagement Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Market Behavior and Pricing
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClickstreamComputer scienceRanking (information retrieval)Learning to rankProduct (mathematics)AnalyticsRank (graph theory)Set (abstract data type)ExploitMachine learningData scienceMarketingBusinessWorld Wide WebThe InternetMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We consider the product-ranking challenge that online retailers face when their customers typically behave as “window shoppers.” They form an impression of the assortment after browsing products ranked in the initial positions and then decide whether to continue browsing. We design online learning algorithms for product ranking that maximize the number of customers who engage with the site. Customers’ product preferences and attention spans are correlated and unknown to the retailer; furthermore, the retailer cannot exploit similarities across products, owing to the fact that the products are not necessarily characterized by a set of attributes. We develop a class of online learning-then-earning algorithms that prescribe a ranking to offer each customer, learning from preceding customers’ clickstream data to offer better rankings to subsequent customers. Our algorithms balance product popularity with diversity, the notion of appealing to a large variety of heterogeneous customers. We prove that our learning algorithms converge to a ranking that matches the best-known approximation factors for the offline, complete information setting. Finally, we partner with Wayfair — a multibillion-dollar home goods online retailer — to estimate the impact of our algorithms in practice via simulations using actual clickstream data, and we find that our algorithms yield a significant increase (5–30%) in the number of customers that engage with the site. This paper was accepted by J. George Shanthikumar, Management Science Special Section on Data-Driven Prescriptive Analytics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,615
Score d'incertitude au seuil0,449

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueManagement ScienceMême sujetConsumer Market Behavior and PricingTravaux en français237 207