Sleep Instability Correlates with Attentional Impairment in Boys with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Theoretical models of sleep and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) suggest that symptoms of ADHD are associated with daytime sleepiness, but it has received little support. The present study aimed at testing an alternative model involving the association of attentional instability with sleep instability, i.e., sleep stage transitions and arousals. Twelve ADHD and 15 healthy control (HC) boys aged between 8 and 12 years old underwent polysomnography recording and attentional testing. The microarousal index, the number of awakenings, and the number of stage shifts between stages 1, 2, 3, 4 and REM sleep throughout the night were computed as sleep stability parameters. Attentional functioning was assessed using the Continuous Performance Test-II. We found significantly higher sleep instability in ADHD compared to HC. Sleep arousals and stage transitions (micro arousal index, stage 4/3 and 2/4 transitions) in ADHD significantly correlated with lower attentional scores. No association whatsoever was found between sleep instability and attentional functioning in HC. The results show that sleep instability is associated with lower attentional performance in boys with ADHD, but not in HC. This could be compatible with a model according to which attention and sleep stability share a common neural substrate in ADHD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».