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Enregistrement W3208734747 · doi:10.2196/27628

User Interactions With Health Insurance Decision Aids: User Study With Retrospective Think-Aloud Interviews

2021· article· en· W3208734747 sur OpenAlexvenueno aff
Wayne C.W. Giang, Emma Bland, Jeffrey Chen, Coralys M Colón-Morales, Michelle Alvarado

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDecision aidsUsabilityHealth literacyPsychologyApplied psychologyThink aloud protocolComputer scienceKnowledge managementMedical educationActuarial scienceHealth careBusinessMedicineHuman–computer interactionPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Two barriers to effective enrollment decisions are low health insurance literacy and lack of knowledge about how to choose a plan. To remedy these issues, digital decision aids have been used to increase the knowledge of plan options and to guide the decision process. Previous research has shown that the way information is presented in a decision aid can impact consumer choice, and existing health insurance decision aids vary in their design, content, and layout. Commercial virtual benefits counselors (VBCs) are digital decision aids that provide decision support by mimicking the guidance provided by an in-person human resources (HR) counselor, whereas more traditional HR websites provide information that requires self-directed navigation through the system. However, few studies have compared how decision processes are impacted by these different methods of providing information. OBJECTIVE: This study aims to examine how individuals interact with two different types of health insurance decision aids (guided VBCs that mimic conversations with a real HR counselor and self-directed HR websites that provide a broad range of detailed information) to make employer-provided health insurance decisions. METHODS: In total, 16 employees from a local state university completed a user study in which they made mock employer-provided health insurance decisions using 1 of 2 systems (VBC vs HR website). Participants took part in a retrospective think-aloud interview, cued using eye-tracking data to understand decision aid interactions. In addition, pre- and postexperiment measures of literacy and knowledge and decision conflict and usability of the system were also examined. RESULTS: Both the VBC and HR website had positive benefits for health insurance knowledge and literacy. Previous health insurance knowledge also impacted how individuals used decision aids. Individuals who scored lower on the pre-experiment knowledge test focused on different decision factors and were more conflicted about their final enrollment decisions than those with higher knowledge test scores. Although both decision aids resulted in similar changes in the Health Insurance Literacy Measure and knowledge test scores, perceived usability differed. Website navigation was not intuitive, and it took longer to locate information, although users appreciated that it had more details; the VBC website was easier to use but had limited information. Lower knowledge participants, in particular, found the website to be less useful and harder to use than those with higher health insurance knowledge. Finally, out-of-pocket cost estimation tools can lead to confusion when they do not highlight the factors that contribute to the cost estimate. CONCLUSIONS: This study showed that health insurance decision aids help individuals improve their confidence in selecting and using health insurance plans. However, previous health insurance knowledge plays a significant role in how users interact with and benefit from decision aids, even when information is presented in different formats.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,036

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,368 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2021
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Résumé présentoui

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