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Enregistrement W3209688876 · doi:10.37390/avancacinema.2021.a248

O poder da videoarte e do cinema negros na arte contemporânea

2021· article· en· W3209688876 sur OpenAlexaboutno aff
Tatiane de Oliveira Elias

Notice bibliographique

RevueAVANCA | CINEMA · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSouth Asian Cinema and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContemporary artArtMovie theaterBlack BritishVideo artIdentity (music)PoliticsFilm directorVisual artsThe artsAestheticsArt historySociologyGender studiesPerformance artPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper provides a critical framework to discuss the history of Black Film traditions in contemporary visual art. Since production of video art started in 1960, Black video and video performance artists had until now little visibility, were unrecognized and under-researched as they should have been. The paper aims to show the role of the Canadian video artists: Stan Douglas, Sylvia D. Hamilton, Michele Pearson Clarke; Brazilian artists: Ayrson Heraclito, Renata Felinto; and the South Africa Filmmaker and artist John Akomfrah; in redefining black identity. The works of these artists are very important to addressing black aesthetics in contemporary art films and video art in the present times of social change, black activism and Post-blackness philosophical movement. These artists discuss blackness, diversity, diaspora, and deconstruct a white Eurocentrism narrative and explores the complexity of the contemporary art scenes of Africa and video art of the Americas. This is of paramount importance to the role of black Films in the arts, as well as to decolonize artistic institutions, in addition to showing the importance of black video art and film. I will present a discourse on the works of the above mentioned artists, as they are engaged with political culture, and they make references in their oeuvre to African roots, race, gender, politics, society, and culture. These artists raise the social practice and contemporary issues for black people. It is important to emphasize their black video art contributes to this rise in the reshaping of black identity in art and in Film studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,698
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0260,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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