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Enregistrement W3209856161

Nomadic practices : A posthuman theory for knowing design

2020· article· en· W3209856161 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTU/e Research Portal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInnovative Human-Technology Interaction
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSituatedEpistemologyPosthumanSociologyHumanismObjectivismViewpointsDisciplineEmbodied cognitionComputer sciencePhilosophySocial scienceArtificial intelligence
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article develops the theory of nomadic practices as an alternative to seeing design as a humanist discipline. Nomadic practices is an epistemological theory guided by posthumanist commitments of phenomenological intentionality, situated knowledges, and nomadism. In contrast to humanist understandings of design that rely on objectivist viewpoints and universalizing foundations, nomadic practices see knowledge production in design as situated, embodied, and partial. The aim of the theory of nomadic practices is to remove the epistemological hurdles of a disciplinary structure such that design practices can be more expansive and plural. The article builds on prior epistemological theories including Kuhn’s (1962) paradigms, Redström’s (2017) programs, and Agre’s (1997) generative metaphor as seen through past changes and upheavals in what is considered design, such as Bødker’s (2006) third wave HCI (human-computer interaction) or Harrison et al.’s (2007) paradigms of HCI. It then turns to key posthumanist concepts to articulate structural features of nomadic practices, namely 1) multiplicity of intentionalities; 2) situated knowing; and 3) nomadism. The contribution of this article is to offer a theory for thinking about design that embraces multiplicity and diversity rather than universalizing and singular ways of knowing design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,927
Score d'incertitude au seuil0,524

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,331
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle