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Enregistrement W3210335525 · doi:10.3389/fmars.2021.753531

A Review of the Opportunities and Challenges for Using Remote Sensing for Management of Surface-Canopy Forming Kelps

2021· review· en· W3210335525 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Marine Science · 2021
Typereview
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueMarine and coastal plant biology
Établissements canadiensParks CanadaMinistry of ForestsFisheries and Oceans CanadaTula FoundationUniversity of British ColumbiaUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesAdvanced Research Projects AgencyAdvanced Research Projects Agency - EnergyNature ConservancyU.S. Department of EnergyNational Science Foundation
Mots-clésKelp forestKelpThreatened speciesEnvironmental resource managementRemote sensingEnvironmental scienceCanopyEcosystemAbundance (ecology)EcologyGeographyBiologyHabitat

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Surface-canopy forming kelps provide the foundation for ecosystems that are ecologically, culturally, and economically important. However, these kelp forests are naturally dynamic systems that are also threatened by a range of global and local pressures. As a result, there is a need for tools that enable managers to reliably track changes in their distribution, abundance, and health in a timely manner. Remote sensing data availability has increased dramatically in recent years and this data represents a valuable tool for monitoring surface-canopy forming kelps. However, the choice of remote sensing data and analytic approach must be properly matched to management objectives and tailored to the physical and biological characteristics of the region of interest. This review identifies remote sensing datasets and analyses best suited to address different management needs and environmental settings using case studies from the west coast of North America. We highlight the importance of integrating different datasets and approaches to facilitate comparisons across regions and promote coordination of management strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil0,533

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle