Examining Nurses’ Perceptions of Hospital Orientations and Their Transition to Practice
Notice bibliographique
Résumé
Background: Annually, new nurses transition from the role of student to registered nurse as they enter the workforce. These nurses have described feelings of stress and anxiety about ‘absolutely everything’. To identify and address factors that facilitate and enhance successful transitions into the workforce, it is vital to understand the perceptions of these new nurses during their orientation and transition periods. While researchers have examined these experiences, previous methodological limitations have left gaps where further analysis is required. Purpose: The aim of this study was to describe new nurses’ perceptions of their hospital orientation and subsequent transition in their first two years of practice after graduating from an undergraduate nursing program. Methods: Within an interpretive paradigm, a descriptive, exploratory, qualitative methodology was used to conduct semi-structured interviews. Eight RNs who graduated from an undergraduate nursing program and completed a hospital orientation within the past two years were interviewed using a secure, online video conferencing platform. Results: New nurses highlighted the value and importance of the following themes during their orientation and transition into practice: authentic leadership, workplace empowerment, support for professional practice, person-job fit, new graduate support, demographics, psychological capital, and incivility. New insight into this population showed themes such as the use of technology, physical health, patient impact, and support from family and friends to be important during their orientation and transition. Conclusions: The interview discussions were about leaders in healthcare, preceptors, education, well-being, patient safety, and support for practice. These results aid in identifying and addressing some of the shortcomings experienced by new nurses. This research has significant implications for both nursing education, practice, and future research. It impacts the undergraduate nursing curriculum with the goal to better prepare nursing students for their transitions into practice. Additionally, conclusions could help to develop more encompassing orientation programs in Canadian hospitals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».