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Enregistrement W3211475027 · doi:10.2196/32846

Patterns of SARS-CoV-2 Testing Preferences in a National Cohort in the United States: Latent Class Analysis of a Discrete Choice Experiment

2021· article· en· W3211475027 sur OpenAlexvenueno aff
Rebecca Zimba, Matthew L. Romo, Sarah Kulkarni, Amanda Berry, William You, Chloe Mirzayi, Drew A. Westmoreland, Angela M. Parcesepe, Levi Waldron, Madhura S. Rane, Shivani Kochhar, McKaylee Robertson, Andrew Maroko, Christian Grov, Denis Nash

Notice bibliographique

RevueJMIR Public Health and Surveillance · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSARS-CoV-2 detection and testing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Allergy and Infectious Diseases
Mots-clésLatent class modelMultinomial logistic regressionMedicineCohortPublic healthTest (biology)DemographyEnvironmental healthTransmission (telecommunications)Family medicineStatisticsComputer sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Inadequate screening and diagnostic testing in the United States throughout the first several months of the COVID-19 pandemic led to undetected cases transmitting disease in the community and an underestimation of cases. Though testing supply has increased, maintaining testing uptake remains a public health priority in the efforts to control community transmission considering the availability of vaccinations and threats from variants. OBJECTIVE: This study aimed to identify patterns of preferences for SARS-CoV-2 screening and diagnostic testing prior to widespread vaccine availability and uptake. METHODS: We conducted a discrete choice experiment (DCE) among participants in the national, prospective CHASING COVID (Communities, Households, and SARS-CoV-2 Epidemiology) Cohort Study from July 30 to September 8, 2020. The DCE elicited preferences for SARS-CoV-2 test type, specimen type, testing venue, and result turnaround time. We used latent class multinomial logit to identify distinct patterns of preferences related to testing as measured by attribute-level part-worth utilities and conducted a simulation based on the utility estimates to predict testing uptake if additional testing scenarios were offered. RESULTS: Of the 5098 invited cohort participants, 4793 (94.0%) completed the DCE. Five distinct patterns of SARS-CoV-2 testing emerged. Noninvasive home testers (n=920, 19.2% of participants) were most influenced by specimen type and favored less invasive specimen collection methods, with saliva being most preferred; this group was the least likely to opt out of testing. Fast-track testers (n=1235, 25.8%) were most influenced by result turnaround time and favored immediate and same-day turnaround time. Among dual testers (n=889, 18.5%), test type was the most important attribute, and preference was given to both antibody and viral tests. Noninvasive dual testers (n=1578, 32.9%) were most strongly influenced by specimen type and test type, preferring saliva and cheek swab specimens and both antibody and viral tests. Among hesitant home testers (n=171, 3.6%), the venue was the most important attribute; notably, this group was the most likely to opt out of testing. In addition to variability in preferences for testing features, heterogeneity was observed in the distribution of certain demographic characteristics (age, race/ethnicity, education, and employment), history of SARS-CoV-2 testing, COVID-19 diagnosis, and concern about the pandemic. Simulation models predicted that testing uptake would increase from 81.6% (with a status quo scenario of polymerase chain reaction by nasal swab in a provider's office and a turnaround time of several days) to 98.1% by offering additional scenarios using less invasive specimens, both viral and antibody tests from a single specimen, faster turnaround time, and at-home testing. CONCLUSIONS: We identified substantial differences in preferences for SARS-CoV-2 testing and found that offering additional testing options would likely increase testing uptake in line with public health goals. Additional studies may be warranted to understand if preferences for testing have changed since the availability and widespread uptake of vaccines.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,673

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,129
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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