The lived experience of sport-related concussion: A collaborative inquiry in elite sport
Notice bibliographique
Résumé
Sport-related concussion(s) (SRCs) pose a complex problem to researchers and practitioners alike. The psychological and emotional experience of these injuries requires individualized and multidisciplinary intervention to promote wellbeing and effective recovery. These interventions require a thorough understanding of the SRC experience. Thus, collaborative inquiry, a novel approach in the SRC domain, was employed to give athletes a voice in how their experience is portrayed and understood within the research and applied communities. Data were generated over two years through on-going discussion and reflection between the researchers and twelve elite athletes who experienced SRCs. Athletes advocated for a broader view of their injury that considers the interplay of sociocultural factors and the individual’s psychosocial experience. Mutual engagement through interviews, member reflections, focus groups, follow-up emails, and further reflective conversations generated two composite narratives. These narratives are interpreted using Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory to underline the interplay of factors: (1) microsystem (athletic identity), (2) mesosystem ((dis)trust in relationships), (3) exosystem (concussion protocols), (4) macrosystem (sport culture), and (5) chronosystem (timing related to major events and recovery). Through this unique combination of methodology and theory within SRC research, we aim to highlight opportunities for applied intervention, multidisciplinary collaboration, and future scientific explorationLay summary: Elite athletes who experienced concussions collaboratively created stories which highlight the complexity of concussions. These stories and accompanying analysis are intended to help practitioners and researchers further understand some of the psychological, social, and cultural factors that contribute to injury experience and recovery.Implications for PracticeThis article aims to facilitate an understanding of some of the complex and interacting factors that impact an elite athlete’s experience with concussion. Through a narrative exploration of athletes’ experiences and a multi-systems theory, this article highlights potential targets for applied sport psychology and rehabilitative interventions. Specifically, psychological, social, and cultural barriers and factors are identified as potential intervention areas, all of which have been largely ignored in existing return-to-sport protocols.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».