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Enregistrement W3211820441

Best-case lower bounds in online learning

2021· article· en· W3211820441 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueUniversity of Twente Research Information · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueAdvanced Bandit Algorithms Research
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesAgencia Nacional de Investigación y DesarrolloNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaInstitut national de recherche en informatique et en automatique (INRIA)
Mots-clésSublinear functionRegretUpper and lower boundsHindsight biasOnline learningComputer scienceContrast (vision)Online algorithmMathematical optimizationMathematicsArtificial intelligenceAlgorithmMachine learningDiscrete mathematics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Much of the work in online learning focuses on the study of sublinear upper bounds on the regret. In this work, we initiate the study of best-case lower bounds in online convex optimization, wherein we bound the largest improvement an algorithm can obtain relative to the single best action in hindsight. This problem is motivated by the goal of better understanding the adaptivity of a learning algorithm. Another motivation comes from fairness: it is known that best-case lower bounds are instrumental in obtaining algorithms for decision-theoretic online learning (DTOL) that satisfy a notion of group fairness. Our contributions are a general method to provide best-case lower bounds in Follow the Regularized Leader (FTRL) algorithms with time-varying regularizers, which we use to show that best-case lower bounds are of the same order as existing upper regret bounds: this includes situations with a fixed learning rate, decreasing learning rates, timeless methods, and adaptive gradient methods. In stark contrast, we show that the linearized version of FTRL can attain negative linear regret. Finally, in DTOL with two experts and binary losses, we fully characterize the best-case sequences, which provides a finer understanding of the best-case lower bounds.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,905
Score d'incertitude au seuil0,940

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,181
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle