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Enregistrement W3211989507 · doi:10.1155/2021/6481559

Lessons Learned from a Small Pediatric Continuous Renal Replacement Therapy Program

2021· article· en· W3211989507 sur OpenAlexaff
Tanya Holt, Olivia Griffin, Amélie Cyr, Rebecca Brockman, Laura Wihak, Gregory Hansen

Notice bibliographique

RevueCritical Care Research and Practice · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcute Kidney Injury Research
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRenal replacement therapyMedicineDosingIntensive care medicineCritically illEmergency medicineSepsisInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Continuous renal replacement therapy (CRRT) has become a pillar of care in pediatric intensive care units (PICUs) over the past few decades. Quality indicators (QIs) have been evaluated that reflect safe and accountable CRRT. However, there is a paucity of data on outcomes and QIs in smaller-volume CRRT programming. The purpose of this retrospective study was to evaluate the efficiencies, effectiveness, and outcomes of a small-volume CRRT program. Eighty-two patients received CRRT over a 13-year period, and 79% survived to discharge. Sepsis or nonseptic shock (n = 11 (22%) versus n = 6 (50%); <a:math xmlns:a="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M1"> <a:mi>p</a:mi> </a:math> value = 0.004) and time to CRRT initiation after PICU admission (1.1 versus 5.0 days; <c:math xmlns:c="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" id="M2"> <c:mi>p</c:mi> </c:math> value = 0.005) were independent predictors for mortality. The program also had positive outcomes for QIs related to CRRT efficiency and time of initiation, dosing delivery, and rate of adverse events. This study is important as it illustrates the opportunity that smaller centers have to initiate CRRT programming and provide safe and effective care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,859
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,367
Tête enseignante GPT0,551
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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