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Enregistrement W3212370319 · doi:10.2196/29621

Impact of Smartphone App–Based Psychological Interventions for Reducing Depressive Symptoms in People With Depression: Systematic Literature Review and Meta-analysis of Randomized Controlled Trials

2021· review· en· W3212370319 sur OpenAlexvenueno aff
María Jesús Serrano-Ripoll, Rocío Zamanillo‐Campos, María Antonia Fiol-deRoque, Adoración Castro, Ignacio Ricci‐Cabello

Notice bibliographique

RevueJMIR mhealth and uhealth · 2021
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFORandomized controlled trialPsychological interventionMeta-analysisMedicineMEDLINEDepression (economics)Systematic reviewClinical psychologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Depression is a serious, disabling mental disorder that severely affects quality of life. Patients with depression often do not receive adequate treatment. App-based psychotherapy is considered to have great potential to treat depression owing to its reach and easy accessibility. Objective We aim to analyze the impact of app-based psychological interventions for reducing depressive symptoms in people with depression. Methods We conducted a systematic literature review and meta-analysis. We searched Medline, Embase, PsycINFO, Web of Science, and Cochrane Central Register of Controlled Trials from inception to December 23, 2020. We selected randomized controlled trials to examine the impact of app-based psychological interventions for reducing depressive symptoms in people with depression. Study selection, data extraction, and critical appraisal (using the Cochrane Risk of Bias tool for randomized studies and the ROBINS-I tool for nonrandomized studies) were conducted independently by 2 reviewers. Where possible, we pooled data using random effects meta-analyses to obtain estimates of the effect size of the intervention. We conducted post hoc meta-regression analyses to explore the factors associated with intervention success. Results After screening 3468 unique references retrieved from bibliographic searches and assessing the eligibility of 79 full texts, we identified 12 trials (2859 participants) evaluating 14 different interventions. Of 14 trials, 7 (58%) were conducted in the United States; 3 (25%) trials, in Asia (Japan, South Korea, and China); 1 (8%) trial, in Australia; and 1 (8%) trial, in Germany. Of the 12 trials, 5 (42%) trials presented a low risk of bias. The mean duration of the interventions was 6.6 (SD 2.8) weeks. Two-thirds of the interventions were based on cognitive behavioral therapy alone or included it in combination with cognitive control therapy, positive psychology, brief behavioral activation, or mindfulness- and acceptance-based therapy. With no evidence of publication bias, a pooled analysis of 83% (10/12) of the trials and 86% (12/14) of the interventions showed that app-based interventions, compared with a control group receiving usual care or minimal intervention, produced a moderate reduction in depressive symptoms (standardized mean difference [SMD] −0.51, 95% CI −0.69 to −0.33; 2018/2859, 70.58% of the participants; I2=70%). Our meta-regression analyses indicated that there was a greater reduction in symptoms of depression (P=.04) in trials that included participants with moderate to severe depression (SMD −0.67, 95% CI −0.79 to −0.55), compared with trials with participants exhibiting mild to moderate depression (SMD −0.15, 95% CI −0.43 to −0.12). Conclusions App-based interventions targeted at people with depression produce moderate reductions in the symptoms of depression. More methodologically robust trials are needed to confirm our findings, determine which intervention features are associated with greater improvements, and identify those populations most likely to benefit from this type of intervention. Trial Registration PROSPERO CRD42019145689; https://www.crd.york.ac.uk/prospero/display_record.php?RecordID=145689

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Méta-épidémiologie (sens large)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens large)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,567
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0540,015
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,200
Tête enseignante GPT0,551
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations107
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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