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Enregistrement W3212893150 · doi:10.33137/utjph.v2i2.36835

Developing Resources for Staff and Adapting Programing During COVID-19 at Fred Victor

2021· article· en· W3212893150 sur OpenAlexaffabout
Claire Carnegie

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Journal of Public Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPracticumOutreachPeer supportResilience (materials science)Psychological resiliencePublic relationsPsychologyBest practiceMedical educationSociologyPedagogyNursingManagementPolitical scienceMedicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fred Victor is an organization that supports those experiencing poverty and homelessness in Toronto. As a practicum student in the Health Promotions department at Fred Victor, I gained experience working on health promotion projects and was able to work directly with the community. Throughout the practicum, I worked on several projects to adapt Fred Victor’s services during COVID-19. First, I worked to develop a resilience toolkit for Fred Victor staff. COVID-19 has led to higher levels of stress. This prompted Fred Victor to develop tools to support their staff. I designed a toolkit that instructs managers on how to promote resilience in their supervision sessions and team meetings. This toolkit provided information on what resilience is, as well as practical actions that managers can take to promote resilience in staff. This project involved knowledge translation to convey the research on resilience to Fred Victor staff in an accessible way. Additionally, I worked to support the development of online peer support groups. Typically, Fred Victor runs weekly in-person peer support groups for community members. However, due to COVID-19, these groups had to move to an online format. I helped facilitate this transition by developing a guide for facilitating online group programming. This guide included information on the best platforms to run online programming, how to create a safety agreement, and best practices for facilitating the group. I then conducted outreach to community members to ask for their input on the format and content of the groups. These projects are important to public health as they work to meet the public health goal to improve quality of life by promoting and encouraging healthy behaviours. These projects played an important role in promoting the health of Fred Victor staff and clients during COVID-19 by providing them with support and tools to manage their mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,593
Score d'incertitude au seuil0,686

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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