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Enregistrement W3213252355 · doi:10.1101/2021.07.05.451163

The crucial role of genome-wide genetic variation in conservation

2021· preprint· en· W3213252355 sur OpenAlexaff
Marty Kardos, Ellie E. Armstrong, Sarah W. Fitzpatrick, Samantha Hauser, P. W. Hedrick, Josh Miller, David A. Tallmon, W. Chris Funk

Notice bibliographique

RevuebioRxiv (Cold Spring Harbor Laboratory) · 2021
Typepreprint
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetic and phenotypic traits in livestock
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesNational Institute of General Medical SciencesNational Institutes of HealthNational Science Foundation
Mots-clésBiologyExtinction (optical mineralogy)Conservation geneticsBiodiversityGenetic variationInbreeding depressionEvolutionary biologyVariation (astronomy)GenomePopulationInbreedingEcologyGeneticsGeneDemographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The unprecedented rate of extinction calls for efficient use of genetics to help conserve biodiversity. Several recent genomic and simulation-based studies have argued that the field of conservation biology has placed too much focus on the conservation of genome-wide genetic variation, and that this approach should be replaced with another that focuses instead on managing the subset of functional genetic variation that is thought to affect fitness. Here, we critically evaluate the feasibility and likely benefits of this approach in conservation. We find that population genetics theory and empirical results show that the conserving genome-wide genetic variation is generally the best approach to prevent inbreeding depression and loss of adaptive potential from driving populations towards extinction. Focusing conservation efforts on presumably functional genetic variation will only be feasible occasionally, often misleading, and counterproductive when prioritized over genome-wide genetic variation. Given the increasing rate of habitat loss and other environmental changes, failure to recognize the detrimental effects of lost genome-wide variation on long-term population viability will only worsen the biodiversity crisis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,197
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations58
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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