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Enregistrement W3213259958

CRIME AND DEVIANCE

2010· article· en· W3213259958 sur OpenAlexaff
Livy Visano

Notice bibliographique

RevueTRAILS: Teaching Resources and Innovations Library for Sociology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWildlife Conservation and Criminology Analyses
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdeologyInjusticeScholarshipSociologyCriminal justiceCriminal lawLawPolitical scienceLaw and economicsPolitics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This course examines the differential impact of ideologies on institutionalizing injustice. Exploring the ideological and institutional elements of law is important and regrettably much of the mainstream literature on law ignores both dimensions. Typically, contemporary legal scholarship fails to locate institutions within the broader context of ideologies. Likewise, studies on ideologies rarely implicate the detailed operations of institutions. The incredible absence of the ideo-institutional dimensions of criminal law is a serious concern that needs to be addressed. Despite the proliferation of critical criminological research that has succeeded in bringing the institutional dimension over to the ideological, there is still a need for an ideologically-oriented analysis of the institutional role of law. Further, an analysis of the interaction between ideologies and institutions is promising in understanding how legal injustices are reproduced. The main burden of this argument will be that an adequate grasp of the two fields may best be attained by conceptualising them as interlocking spaces within a broader conceptual frame of injustice. This course asks a range of interrelated questions about the relationship between ideologies and institutions; that is, criminal law is not simply a contest where the scales of justice are tipped in favour of the powerful but rather that the very essence of law (ideologies and institutions) is injustice. The aim of this course is threefold: first, to provide the conceptual tools necessary to understand the law; second, to present classic and contemporary debates regarding law and justice; and third, to demonstrate the impact of ideologies on institutionalizing injustices in an effort to argue that law is injustice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,439
Score d'incertitude au seuil0,493

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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