MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3213412088 · doi:10.2196/33861

Adjusting to the Reign of Webinars: Viewpoint

2021· article· en· W3213412088 sur OpenAlexvenueno aff
Mert Karabacak, Burak Berksu Ozkara, Zeynep Ozcan

Notice bibliographique

RevueJMIR Medical Education · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConferences and Exhibitions Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPremiseEvent (particle physics)Likert scaleCertificatePsychologyQuality (philosophy)The InternetMedical educationComputer scienceMedicineWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: With the integration of COVID-19 into our lives, the way events are organized has changed. The Cerrahpaşa Neuroscience Days held on May 8-9, 2021, was one of the conferences that was affected. The annual conference of the student-based Cerrahpaşa Neuroscience Society transitioned to the internet for the first time and had the premise of going international. OBJECTIVE: With this study, we aim to both discuss how a virtual conference is organized and perceived, and where our conference stands within the literature as a completely student-organized event. METHODS: The conference was planned in accordance with virtual standards and promoted to primarily medical schools. During the execution, there were no major issues. The feedback was collected via a form developed with Google Forms. RESULTS: Out of 2195 registrations, 299 qualified to receive a certificate. The feedback forms revealed a general satisfaction; the overall quality of the event was rated an average of 4.6 out of 5, and the ratings of various Likert scale-based questions were statistically analyzed. Open-ended questions provided improvement suggestions for future events. CONCLUSIONS: The virtual Cerrahpaşa Neuroscience Days was a success in organization and received positive feedback from the participants. We aim to ground future events on this experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,089

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,004
Communication savante0,0110,005
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJMIR Medical EducationMême sujetConferences and Exhibitions ManagementTravaux en français237 207