Late-life immigrants’ place integration through occupation
Notice bibliographique
Résumé
Immigrating and aging in a foreign environment, or aging out-of-place, is part of the late-life experience for a growing number of older adults. Examining how everyday occupations are part of late-life immigrants’ relationships to multiple places, cultures, and identities can expand upon scholarship addressing immigration in occupational science. This phenomenological study explored how Sinhalese late-life immigrants to Canada connect and engage with places through aging processes, centering the essentiality of daily occupations within such engagement. An interpretive paradigm and a hermeneutic phenomenological approach, informed by the work of van Manen (1984 van Manen, M. (1984). “Doing” phenomenological research and writing: An introduction. The University of Alberta. [Google Scholar], 1997 van Manen, M. (1997). Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy (2nd ed.). Althouse Press. [Google Scholar]), guided the inquiry. Two phenomenological interviews were conducted with 10 Sinhalese late-life immigrants who immigrated to Canada within the last 10 years. Grounded in a transactional perspective, the theoretical concept of place integration was used as a lens through which to interpret how late-life immigrants establish relationships to the post-migration context through occupation. The essence of the aging out-of-place experience is elaborated through the presentation of four themes; 1) surrendering occupational roles and meaningful occupations, 2) feeling like an alien, 3) building a sense of continuity through occupation, and 4) integrating into place through occupational change. Sociopolitical forces and scarce interactions with the host society were unique place-based challenges in the aging out-of-place experience that threatened participants’ possibilities for action. Study findings highlight the centrality of occupation in the place integration process and illuminate the intersections between person, environment, and occupation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,007 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».