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Enregistrement W3214655822 · doi:10.1080/10255842.2021.2003345

Influence of play type on the magnitude and number of head impacts sustained in youth American football

2021· article· en· W3214655822 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComputer Methods in Biomechanics & Biomedical Engineering · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesNational Operating Committee on Standards for Athletic Equipment
Mots-clésMagnitude (astronomy)FootballOffensiveAmerican footballHead (geology)DemographyPsychologyAudiologyMedicineMathematicsGeographyBiologyPhysicsOperations researchSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The magnitude and number of head impacts experienced by young American football players are associated with negative brain health outcomes and may be affected by play-type strategies. The purpose of this research was to examine how play type affects the magnitude and number of head impacts in youth American tackle football. Head impacts were recorded for 30 games in the 5–9 age category and 30 games in the 9–14 age category. Impacts using physical and finite element models were conducted to determine the brain strain. Run plays had a higher head impact frequency in both age groups (p < 0.05). This increase in head impacts was consistent for all positions (p < 0.05), except wide receiver, and offensive line and defensive back in the 9–14 age group (p > 0.05). Both age groups experienced significantly different magnitude proportions with higher numbers of very low and low strain magnitude impacts during run plays (p < 0.05), and a higher proportion of moderate magnitude impacts in the 5–9 age category (p < 0.05). This data can be used to inform and educate teams and coaches and influence decisions around the use of runs and passing plays that may lead to a decrease in head impacts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,655
Score d'incertitude au seuil0,561

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,401
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle