Influence of play type on the magnitude and number of head impacts sustained in youth American football
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Notice bibliographique
Résumé
The magnitude and number of head impacts experienced by young American football players are associated with negative brain health outcomes and may be affected by play-type strategies. The purpose of this research was to examine how play type affects the magnitude and number of head impacts in youth American tackle football. Head impacts were recorded for 30 games in the 5–9 age category and 30 games in the 9–14 age category. Impacts using physical and finite element models were conducted to determine the brain strain. Run plays had a higher head impact frequency in both age groups (p < 0.05). This increase in head impacts was consistent for all positions (p < 0.05), except wide receiver, and offensive line and defensive back in the 9–14 age group (p > 0.05). Both age groups experienced significantly different magnitude proportions with higher numbers of very low and low strain magnitude impacts during run plays (p < 0.05), and a higher proportion of moderate magnitude impacts in the 5–9 age category (p < 0.05). This data can be used to inform and educate teams and coaches and influence decisions around the use of runs and passing plays that may lead to a decrease in head impacts.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle