Representation of Pragmatism in Scholarly Publications on COVID-19
Notice bibliographique
Résumé
Pragmatism is an important resource that has helped higher education institutions (HEIs) in Lesotho and South Africa to complete the 2020 academic year even when they were affected by COVID-19. Pragmatism is a philosophy of human actions combined with experiences in order to produce outcomes or consequences, where the reality is about what works according to individual needs based on a specific situation. During the COVID-19 era, pragmatism has been represented by the use of learning management systems (LMSs) and social media sites (SMSs). The representation of pragmatism, based on ten sampled publications of this study was divided into performance- (driven by LMSs) and competence-based (driven by SMSs) curricula. The purpose and objective of this study was to explore and understand the representation of pragmatism in ten scholarly publications purposively sampled for this study on education during the COVID-19 era. Document analysis framed by pragmatic paradigm, critical discourse analysis (CDA), and community of inquiry (CoI), was used to generate data for this study. The findings concluded that pragmatism was the reason for HEIs saving the 2020 academic year: pragmatism harmonised the tension between LMSs and SMSs which existed even before the COVID-19 era. Consequently, this study recommends the application of pragmatism in any uncertainty/novelty situation in education, in order to address individual needs before professional and societal needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,076 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,011 |
| Communication savante | 0,013 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».