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Enregistrement W3215263527 · doi:10.22158/sll.v5n4p140

How the Titles of Popular Songs have Changed over the Last 60 Years

2021· article· en· W3215263527 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStudies in Linguistics and Literature · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueComputational and Text Analysis Methods
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopularityWord (group theory)HistoryDiscriminantDiscriminant function analysisLiteratureLinguisticsComputer scienceMathematicsStatisticsPsychologyArtArtificial intelligenceSocial psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Billboard magazine has been keeping track of the 100 hottest (most popular) songs of the year since 1958. Lists of the Hot 100 titles from 1960 to 2019 (6001 titles) were used to study the way in which popular song titles changed over time. Based on significant polynomial regression trends and significant results from a discriminant function analysis, it is concluded that there were three main phases in titles (early, middle, and late) and that these phases differ in predictable manners in terms of stylistic features such as length, abstraction, activity, and the use of the word “love”. Early phase titles are longer, more concrete, more passive, and they do not use the word “love” often; middle phase titles are of medium length, more abstract, of medium activation, and use the word “love” frequently. Titles of the last phase are shorter, more concrete, more active, and do not often employ the word love. A possible factor contributing to these differences is the rise in popularity of rock and roll and hip-hop respectively and their different periods of ascendency.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,890
Score d'incertitude au seuil0,325

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle