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Enregistrement W3216236100 · doi:10.3390/children9020174

Child Distress Expression and Regulation Behaviors: A Systematic Review and Meta-Analysis

2022· review· en· W3216236100 sur OpenAlexafffund
Hannah Gennis, Oana Bucsea, Shaylea D. Badovinac, Stefano Costa, C. Meghan McMurtry, David B. Flora, Rebecca Pillai Riddell

Notice bibliographique

RevueChildren · 2022
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInfant Health and Development
Établissements canadiensUniversity of TorontoChildren’s Health Research InstituteHospital for Sick ChildrenYork UniversityUniversity of GuelphMcMaster Children's HospitalWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsycINFODistressDisengagement theoryPsychologyMeta-analysisClinical psychologyDevelopmental psychologyMEDLINEMedicineGerontologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The goal of the current study was to review and meta-analyze the literature on relationships between child distress expression behaviors (e.g., cry) and three clusters of child distress regulation behaviors (disengagement of attention, parent-focused behaviors, and self-soothing) in the first three years of life. This review was registered with PROSPERO (CRD42020157505). Unique abstracts were identified through Medline, Embase, and PsycINFO (n = 13,239), and 295 studies were selected for full-text review. Studies were included if they provided data from infants or toddlers in a distress task, had distinct behavioral measures of distress expression and one of the three distress regulation clusters, and assessed the concurrent association between them. Thirty-one studies were included in the meta-analysis and rated on quality. Nine separate meta-analyses were conducted, stratified by child age (first, second, and third year) and regulation behavior clusters (disengagement of attention, parent-focused, and self-soothing). The weighted mean correlations for disengagement of attention behaviors were −0.28 (year 1), −0.44 (year 2), and −0.30 (year 3). For parent-focused behaviors, the weighted mean effects were 0.00 (year 1), 0.20 (year 2), and 0.11 (year 3). Finally, the weighted mean effects for self-soothing behaviors were −0.23 (year 1), 0.25 (year 2), and −0.10 (year 3). The second year of life showed the strongest relationships, although heterogeneity of effects was substantial across the analyses. Limitations include only analyzing concurrent relationships and lack of naturalistic distress paradigms in the literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,049
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,049
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0210,037
Bibliométrie0,0110,011
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,120
Tête enseignante GPT0,446
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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