Interacting with the “other” Francophone between distress and enchantment. The Acadian example
Notice bibliographique
Résumé
L’article met l’accent sur les malentendus qui peuvent surgir entre francophones de regions et de pays divers socialises a des codes culturels et linguistiques differents. En s’appuyant sur des enquetes de terrain realisees au Nouveau-Brunswick et en Nouvelle-Ecosse entre 1999 et 2007, l’auteure montre que les rencontres accrues entre francophones provoquees par la mondialisation economique et culturelle agissent tant sur les pratiques linguistiques des Acadiens que sur leurs representations de ces memes pratiques. Plusieurs d’entre eux sont tirailles entre leur volonte de rester fideles au francais « local » et leur desir d’elargir leur repertoire pour communiquer sur une plus large echelle. L’auteure explique comment les secteurs touristique et artistique sont des sites discursifs interessants pour rendre compte de ces phenomenes. Si l’usage d’un francais standardise est prise sur ces differents marches, le « dire vrai », ou le francais regional, l’est tout autant et les deux varietes generent des profits symboliques et materiels.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».