Providing Accessible Recreation Outdoors—User-Driven Research on Standards (PARCOURS): Protocol for a Multiphase Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Canada's national parks are world-renowned. However, despite recent attempts to improve access, many are not accessible to people with disabilities. With the advent of provincial and federal legislation, standards are being developed to assist with the design and management of parks. OBJECTIVE: The overarching objective of this study is to inform accessibility standards for federal parks that meet the needs of all park visitors, regardless of ability. The specific objectives of this study are to identify park accessibility standards that exist internationally, identify the accessibility challenges that people with disabilities face in park environments, and prioritize and recommend accessibility standards for national parks. METHODS: A 3-phase approach will be used to achieve the study objectives. In the first phase, a scoping review of the existing accessibility standards will be conducted. The second phase will include objective audits of trails and features in 6 parks, 3 in western Canada and 3 in eastern Canada, as well as mobile interviews with 24 diverse participants in each region regarding their experiences of and recommendations for improving the park's accessibility. In the final phase, a Delphi participatory consensus development process will be used, based on the data gathered in the first 2 phases, to prioritize recommendations for standards. RESULTS: We expect to find gaps in existing standards that do not account for the diverse range of accessibility requirements that people with disabilities have for visiting parks. We also expect to find that existing standards, on their own, may not be enough to ensure equitable access to all the experiences and amenities that parks have to offer. Development of subsequent guidelines and best practices may be necessary to address complex scenarios for which standards may not be the best approach to ensuring accessibility. CONCLUSIONS: The participatory and mixed methods approaches used in this study will provide rich insights for developing accessible park standards that consider the diverse needs of people with disabilities. The findings will also support the development or enhancement of park standards at all levels of government. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/33611.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».