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Enregistrement W3216565914 · doi:10.7939/r3-s8kt-g620

Exploring Barriers and Facilitators in Achieving a Positive Sexual Health among Trans-Femme Young Adults: Community-Based Participatory Research Project

2021· article· en· W3216565914 sur OpenAlexaboutno aff
Deena Giri

Notice bibliographique

RevueUniversity of Alberta Library · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParticipatory action researchPhotovoiceCommunity-based participatory researchReproductive healthCitizen journalismPsychologySociologyGender studiesPublic relationsPolitical scienceNursingMedicineEnvironmental healthEconomic growthPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Transgender people face unique multiple levels of barriers and challenges regarding sexual health and wellbeing. While there has been a significant number of studies exploring sexual health among the 2SLGBTQ+ population, there is a paucity of research that uses a participatory approach targeted towards the trans-femme community. Moreover, young adults' perspectives on sexual health are rarely explored. Guided by a community-based participatory research approach and arts-based techniques, I explored the views of the trans-femme young adults, the perceived facilitators and barriers of positive sexual health and wellbeing and made possible recommendations for the improvements in sexual health. Situated within a transformative paradigm, I worked with trans-femme young adults and peer advisory in Edmonton, Alberta, to explore the sexual health-related concerns and needs. Using a photovoice inquiry to guide the data generation strategies, I conducted four small group conversations with eight co-researchers and dialogue with practitioners and service providers. I continued young adults' engagement for data analysis and knowledge translation work. Due to the Covid-19 pandemic and social distancing in place, all the meetings were conducted online using Zoom video communication software. Through this research, we identified inter-related barriers around different system levels: the individual experience, experiences with the healthcare system, experiences relating to the non-healthcare sector, and experiences within the society in general. Facilitators included opportunities to navigate and embrace identities, reclaiming femininity, navigating and experiencing sexual pleasure, euphoria from access to hormone replacement therapy, and having pride in trans identity. Barriers included financial limitations, health conditions, challenges accessing competent trans-friendly health service providers, inadequate resources on trans sexual health, perceived and increased reliance of health service providers on trans people, prejudice-motivated refusal of health care, lack of proper and accurate media representation, heteronormativity, cisnormativity, gender stereotyping, transmisogyny and accessing safe space. Results of this study provide an understanding of the experiences and concerns around sexual of trans-femme young adults. The participatory data analysis conducted in this research is very unique and powerful on its own. Using various arts-based ways and artistic expressions to gather data and share our findings allows trans-femme co-researchers to communicate directly with the community and the targeted audience. Disseminating the findings via virtual exhibition and webpage in the form of arts, such as participatory films, digital stories, and postcards, helped to incorporate the lived experiences of the young adults and connect with the target audience, generate suggestions for policymakers and advocate for their sexual health needs. This research also contributed to empowering trans-femme young adults by engaging them in the overall research process and decision-making.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,021
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,112

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0210,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,004
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,189
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,165 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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