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Enregistrement W3216594202 · doi:10.1139/cjb-2021-0111

Shifting narratives, recognizing resilience: new anti-oppressive and decolonial approaches to ethnobotanical research with Indigenous communities in Canada

2021· article· en· W3216594202 sur OpenAlexafffundvenueabout
Leigh Joseph, Alain Cuerrier, Darcy Mathews

Notice bibliographique

RevueBotany · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchOregon State UniversitySocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaQueen's UniversityMcGill University
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeOpposition (politics)NarrativeColonialismSociologyEnvironmental ethicsPsychological resiliencePoliticsEthnobotanyEcologyPolitical scienceBiologyLawMedicinal plants

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Revitalizing Indigenous land-based practices is an act of resurgence and resistance. The presence of Indigenous bodies occupying land to nourish and strengthen themselves through ancestral practices is a political act. These cultural systems of knowledge and practice are in opposition to historical and ongoing colonial attempts to dispossess Indigenous Peoples of their connections to land. Indigenous People have undergone changes in diet and land access, including cultivating and harvesting plants for health and wellbeing. Recognizing and understanding the impacts and implications of colonization on land-based knowledge is fundamental in carrying out meaningful work within Indigenous communities in the field of ethnobotany. Much of the literature and media on Indigenous issues continue to uphold trauma narratives. When working with Indigenous communities on projects, it is essential to understand the history, impacts, and ongoing struggles related to colonization and genocide in America to not cause harm and to contribute positively to these communities. Furthermore, by taking our responsibilities one step further, we can carry out research in trauma-informed ways while prioritizing anti-oppressive, decolonial, and strength-based approaches to our research and collaborations with Indigenous communities. We illustrate these points through a community-based case study from the Squamish Nation in British Columbia, Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,154
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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