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Enregistrement W3217159995 · doi:10.1177/25148486211051081

Commons, Commoning and Co-Becoming: Nurturing Life-in-Common and Post-Capitalist Futures (An Introduction to the Theme Issue)

2021· article· en· W3217159995 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnvironment and Planning E Nature and Space · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesFundação para a Ciência e a TecnologiaUniversidad de Puerto Rico
Mots-clésCommonsCapitalismSociologyEnvironmental ethicsPolitical scienceSocial scienceEpistemologyLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the last decade, there has been an expansion of scholarly and activist engagement with the commons. This interest corresponds to a growing quest for alternatives to capitalism in view of ongoing socio- ecological crises. As neoliberal capitalism intensifies enclosure of the commons, local actions to reclaim old commons and invent new ones to counter these processes are also on the rise. However, there are diverse conceptions of the commons, and pitfalls in their reproduction and in mobilizing this vocabulary in the dominant neoliberal individualistic culture. Our understanding remains limited about how spaces for commons and commoning practices can be expanded, as well as about specific practices, relations and imaginaries that support commons and subjectivities of being-in-common. This Special Issue on the “Commons, Commoning and Co-becomings” seeks to deepen our understanding of ‘actually-existing’ and ‘more-than- human’ commons in the world, and how ways of relating to them open up possibilities of responding to current socioenvironmental challenges and generating beyond-capitalist ways of life. Exploring commoning experiences in diverse settings, the papers assembled in this Special Issue illustrate the role that commons and commoning practices play in reconfiguring human-nature relations. Thinking with these papers, we draw attention to three interrelated areas: relational aspects of the work of commoning (practices, labor, care) in transforming our world and being transformed by it; the role of commons and commoning practices in generating subjectivities of being-in-common; and difference and divergences (or, un-commoning) that persist and emerge in commoning processes. We offer these themes as directions to better understand and enact the potential of commons and commoning for worlding—crafting, (re)producing—of a pluriverse of post-capitalist worlds and life in- common.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,226
Score d'incertitude au seuil0,741

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle