430 A novel virtual helmet fit assessment for ice hockey and ringette players amidst the COVID-19 pandemic
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background</h3> Proper helmet fit is an important consideration for preventing head injuries, including concussions, in helmeted sports like youth ice hockey and ringette. Helmet fit assessments are typically completed in-person; however, this was not possible given COVID-19 restrictions. Thus, alternative considerations for virtual assessments were required. <h3>Objective</h3> To examine the feasibility and inter-rater reliability of virtual ice hockey and ringette helmet fit assessments. <h3>Design</h3> Cross-sectional. <h3>Setting</h3> Calgary, Canada. <h3>Participants</h3> Elite/upper division youth (ages 13–18) ice hockey (n=31 males) and ringette (n=30 females) players. <h3>Assessment of Risk Factors</h3> Standardized ice hockey/ringette helmet fit criteria were developed and reliable for in-person assessments. Criteria were adapted for virtual delivery to participants over ZOOM video platform individually by two trained assessors per sport. <h3>Main Outcome Measurements</h3> Twelve helmet fit criteria scored as yes/proper fit or no/poor fit were used to assess helmet shell fit (e.g., helmet fits snug, doesn’t cover eyes), positioning (e.g., helmet is 1–2 finger widths above eyebrows, covers base of skull), facemask fit (e.g., chin piece fits, facemask does not move left/right), and others. Percent agreement (PA) between raters was used to describe inter-rater reliability, and each rater documented barriers for completing the assessments virtually. <h3>Results</h3> Acceptable PA (>80%) was demonstrated for 8/12 criterion for ice hockey and 9/12 for ringette. Below acceptable agreement was found for all four criterion assessing the helmet facemask fit (PA range: 48%-74%) in ice hockey players and criteria for the chin straps fit (PA=66%), helmet positioning (PA=73%), and facemask fit (PA=63%) in ringette players. Common barriers were related to technology (e.g., audio/video quality) and environment (e.g., noisy, lighting). <h3>Conclusions</h3> Virtual helmet fit assessments are feasible and reliable for most criteria, with more training required for criteria below acceptable agreement. Virtual assessments provides another option for assessing helmet fit for concussion prevention in helmeted sports.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».