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Enregistrement W3217527640 · doi:10.1080/1553118x.2021.1966014

Isomorphic Patterns with Unique Flair: Employer Branding Strategies Emerge among Top-performing Employers

2021· article· en· W3217527640 sur OpenAlex
Chelsie J. Smith, Christina Smylie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Strategic Communication · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEmployer Branding and e-HRM
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmployer brandingAttritionWorkforceLegitimacyPublic relationsMarketingBusinessBalance (ability)PsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Online recruitment has become ubiquitous, just as many scholars predicted it would in early research and theory related to online employer branding. Studies from the early 2000s provide evidence of branding patterns that organizations used to signal their legitimacy as an employer, yet the landscape of online recruitment and the predominant values of the current workforce have transformed since these initial investigations. As such, this study sought to develop an updated understanding of strategic employer branding by examining the websites of employers of choice. Among a sample of 59 organizations awarded for embodying the values of modern job seekers (work-life balance, job satisfaction, supportive of women, and financial growth), a content analysis of the text communicated on their About Us and Careers corporate webpages was performed. Though isomorphic patterns of communication emerged both among and between pages, there was simultaneous evidence that organizations strive to highlight their unique characteristics as well. These findings are discussed through the lenses of institutional theory and the attraction-selection-attrition model, and further outline their implications for other organizations seeking competitive advantage through employer branding. Finally, researchers are called upon to continue to explore the systematic communication of employer brands and how these brands are managed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,244
Score d'incertitude au seuil0,962

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle