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Enregistrement W322763794 · doi:10.20361/g2p30w

Munsch at Play Act Two: Eight More Stage Adaptations by I. Watts & R. Munsch

2012· article· en· W322763794 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Sarah Polkinghorne

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTheater, Performance, and Music History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVariety (cybernetics)Style (visual arts)Performance artArtCharacter (mathematics)Visual artsArt historyLiteratureHistoryComputer scienceArtificial intelligenceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Watts, Irene N., and Robert Munsch. Munsch at Play Act Two: Eight More Stage Adaptations. Illus. Michael Marchenko. Toronto: Annick, 2011. Print. Which child should inhabit the role of the protagonist Andrew (“No, no, no, no, no”) in “I Have to Go”? What could be used to make the “sound” in “Jonathan Cleaned Up — Then He Heard a Sound”? How could you dress the titular character of “David’s Father” so that everyone can tell he’s a giant? Munsch at Play Act Two will have your imagination firing with questions such as these. As with the original Munsch at Play, this volume gives readers/thespians eight of Robert Munsch’s tales transformed into stage plays for young performers. Readers familiar with Munsch’s live performances will recognize his distinct rhythmic and participatory elements within Watts’ adaptations. Readers will also enjoy Michael Martchenko’s kinetic illustrations, in his style so well-known from so many Munsch storybooks. Having said this, plays are to be performed on the stage, not just admired on the page. Irene N. Watts’ adaptations succeed for a variety of reasons. The stories have been thoughtfully selected and adapted to provide the variety that makes this sort of book worthwhile. There are stories that can be performed with a finite handful of players, such as “I Have to Go,” and there are stories whose castings can expand as much as you like, including “Pigs,” in which you may include “any number that the pigpen can accommodate.” Watts also includes detailed, approachable notes about staging. She tells readers about suitable spaces for staging each play, such as “works well as a theatre in the round” (“Show and Tell”). She also provides exhaustive lists of sets, costumes, and props for each play. Most stories require quite a few props, but these are often indicated as optional, and could be scavenged, made into a craft project, or conjured via imagination. Watts’ supporting documentation (lists, guidance, and recommendations) lessens the effort involved with getting each play “up on its feet.” This enables everyone involved to focus on the excitement of stories and vocal participation. It’s not likely that anybody will say “No, no, no, no, no” to Munsch at Play Act Two. Highly Recommended: 4 out of 4 starsReviewer: Sarah PolkinghorneSarah is a Public Services Librarian at the University of Alberta. She enjoys all sorts of books.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,039
Score d'incertitude au seuil0,131

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0390,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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