Notice bibliographique
Résumé
This book provides for the first time in a single volume an explanation of the principles and practice employed in considering, developing and establishing cultural quarters. It takes examples largely drawn from the North of England, Ireland and Austria. The emphasis on case studies from the North of England is due to the need to regenerate the old manufacturing towns, avert decline and provide employment. Ireland and Austria provide instances of new building development. The volume is structured to assist local authority planners and economic development staff, as well as public agencies responsible for supporting and developing the cultural and creative industries. In addition, it provides a useful reference guide for those considering establishing a quarter or studying the subject. Cultural quarters have become an important concept in the UK, particularly with local authorities, as an increasingly flexible solution to urban development. In addition, there has been considerable interest in the creative cities concept, which has been thoroughly examined by Charles Landry in “Creative Cities”, and Justin O’Connor, “the Creative City”. This emerging discipline is developed and extended in this book by focusing on the “how” and “what” of cultural quarters, from a predominantly cultural perspective. A major concern in public sector cultural policy is how cultural practice is maintained and expanded without substantially increasing the public financial contribution. This has led to a deepening engagement with cultural economy arguments by governments, cultural agencies and local authorities, which inevitably gives rise to the question of sustainability. The book examines ways of sustaining cultures which rely less on State intervention, and the role of cultural quarters in the cultural economy. The book was very positively reviewed in Transition ®Tradition. It builds on earlier work published in the following journals; Journal of the Centre for Reform (2002) and Revisita De Museologia (2001).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,092 |
| Communication savante | 0,028 | 0,020 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,019 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».