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Enregistrement W335091865

Essays on World War I

2013· article· en· W335091865 sur OpenAlexvenueno aff
Borislav Chernev

Notice bibliographique

RevueCanadian Slavonic Papers · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolish Historical and Cultural Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpanish Civil WarHistoryWorld War IIPoliticsRedressHistoriographyClassicsEconomic historyAncient historyPolitical scienceLawArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Peter Pastor and Graydon A. Tunstall, eds. Essays on World War I. CHSP Hungarian Studies Series, 26. Wayne: Center for Hungarian Studies and Publications, Inc., 2012. viii, 188 pp. Index. $50.00, cloth.The fast approaching centenary of Great War has spurred a number of academic projects re-examining conflict in its various economic, social, political, and military aspects. World War I historiography has traditionally focused on Western Front, to extent that Winston Churchill's 1931 moniker of war in East, the unknown war, remained an apt description for several decades. The relative scarcity of in-depth studies is evidenced by fact that many scholars still consider Norman Stone's The Eastern Front, 1914-1917, originally published in 1975, to be best single-volume treatment of subject. However, recent outpouring of Great War studies has attempted to redress this imbalance. The work under review is one example of this promising trend.Essays on World War I is a collection of eight essays by six eminent scholars, which are expanded versions of conference papers presented at Florida and Gulf Coast Chapter Seminar of World War One Historical Association in February 2008. Several of authors have gone on to publish monographs on aspects of war in East their essays examine. Unlike war in West, which witnessed fighting between nation- states along a relatively stable front, war in East was an imperial clash involving dynastic Romanov, Habsburg, and Ottoman Empires, largely fought in ethnically diverse borderlands of Central and Eastern Europe. The essays in collection attempt to explore this complicated dynamic by revisiting pivotal military campaigns (the Habsburg Carpathian Offensive, Austro-German victory at Gorlice-Tarnow, and Russian Brusilov Offensive), a particular type of warfare (air operations or use of tactical wireless), or experience of a specific national and / or combatant group (Hungarian POWs in Siberia or Czechs in Habsburg Army and in Russian captivity). Some of common themes emerging from essays are futility of pursuit of total victory, which resulted in huge losses in manpower on all sides; enormous logistical difficulties vast distances and varied terrain posed to million-strong armies; reluctance of General Staffs to embrace new technologies and military tactics; and increasing importance national issues assumed as war dragged on.The first two articles in collection are in many ways complementary, covering between them entire course of military actions on Eastern Front in eventful year 1915. Graydon A. Tunstall's essay analyzes lessons of Habsburg winter offensives against Russians in Carpathians. In spite of enormous casualties two sides suffered, both failed to achieve their primary objectives. However, unsuccessful Habsburg offensive inadvertently helped spring victory at Gorlice-Tarnow by tying too many Russian troops to intractable Carpathian passes. According to Richard L. DiNardo, Gorlice-Tarnow breakthrough and subsequent advance into Russia's western borderlands represented high point of coalition warfare for Central Powers. It also demonstrated superiority of slow and steady strategic approach, which emphasized careful preparation of offensives with limited objectives, over rival approach favouring giant envelopments and leaps in pursuit of total victory (pp. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,235
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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