MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3381768 · doi:10.18848/2152-7857/cgp/v02i02/53869

Older Athletes’ Perceived Benefits of Competition

2011· article· en· W3381768 sur OpenAlex
Rylee A. Dionigi, Joseph Baker, Sean Horton

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Sport and Society · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAthletesCompetition (biology)PsychologyPhysical medicine and rehabilitationApplied psychologyPhysical therapyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Intense sport competition is typically associated with young people. Also, much of the literature on exercise for older adults focuses on benefits derived from regular physical activity, such as walking, dancing and fitness classes, and suggests that one should avoid extremely strenuous exercise. The rising phenomenon of older people competing in sport presents a challenge to these assumptions. In 2009, approximately 28,000 athletes from 95 countries gathered in Sydney, Australia to compete across 28 different sports at the World Masters Games. We interviewed 44 competitors (23 females, 21 males; aged 56-90 years; M=72) about what they gained from competing in sport that extended beyond non-competitive physical activity outcomes. Five key themes emerged from the data. The first theme, “I like a challenge”, depicts Masters sport as an ideal context to test one’s abilities. In particular, lifelong athletes (or those who had returned to sport after a long break) enjoyed the satisfaction of knowing they “can still do it”! On the other hand, Masters competitions provide space for older people to begin sport in later life, as the second theme highlights, “I discovered that at this age group I could win things”! Theme three, “I’m more motivated to work harder”, describes how regular competitions provided goals for participants which structured their training. Also, the act of competing brought out their best performances. The fourth theme, “You know where you stand”, shows how participants liked that competition enabled them to compare themselves with others of their own age cohort. The final theme, “Travel” and “companionship”, explains how the organized, competitive structure of Masters sport and its club system allowed for regular travel, the establishment of ongoing friendships and weekly social interaction. Our data suggest that sport provides unique benefits to participants above and beyond those gained from general physical activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,771
Score d'incertitude au seuil0,359

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle