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Enregistrement W34090212 · doi:10.1177/070674370505000403

Challenges Facing Child Psychiatry in Quebec at the Dawn of the 21st Century

2005· article· en· W34090212 sur OpenAlexaffvenueabout
Jean‐Jacques Breton, Marie Plante, Marie St‐Georges

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Psychiatry · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueChild and Adolescent Health
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité LavalHôpital Rivière-des-Prairies
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEveningChild and adolescent psychiatryPsychiatryHuman resourcesEconomic shortageService (business)PsychologyMedicineGeographyPolitical scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This study aimed to identify hospital resources by region, determine human resources by type of service and region, and describe how services generally operate in child psychiatry within the province of Quebec. METHODS: Data collection took place from May to October 2001. We sent a semistructured questionnaire to all child psychiatry service heads. We collected human resource data and produced organizational charts based on the responses obtained. These charts were forwarded to each of the participating services for validation. We grouped Quebec's 18 social health regions into 3 categories: central (4 regions with 606 370 youths), adjoining (4 regions with 589 750 youths), and peripheral (10 regions with 368 635 youths). RESULTS: The response rate was 100%. We identified 35 child psychiatry services: 13 in the central regions, 9 in the adjoining regions, and 13 in the peripheral regions. Overall, we identified 177 short-stay beds, 476 places in day or evening hospitals, and 113 places in day or evening centres. Most of these resources were located in the central regions. Quebec had 138.2 full-time equivalent (FTE) child psychiatrists (69.8% in the central regions) and 706 FTE professionals. At March 31, 2001, 4285 youths were waiting for services. CONCLUSIONS: We observed a shortage of child psychiatrists and professionals, regardless of the norm used. Adjoining and peripheral regions should have access to a minimal range of human and hospital resources in child psychiatry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2005
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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