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Enregistrement W34141368 · doi:10.46867/c4d609

The Response of LLamas ( Lama Glama ) to Familiar and Unfamilar Humans

2012· article· en· W34141368 sur OpenAlex
Allison Taylor, Hank Davis

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Comparative Psychology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineVeterinary
ThématiqueAnimal Behavior and Welfare Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesUniversity of Guelph
Mots-clésPsychologyAffect (linguistics)Developmental psychologyTest (biology)HUBzeroAnimal-assisted therapySocializationPet therapyCommunicationAnimal welfareBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The current study explored the response of llamas to familiar and unfamiliar humans under housing and management conditions typical of both zoological gardens and llama farms. A group of five adult llamas was exposed to three 30-min socialization sessions with one female handler, who offered food and tactile contact. Subjects were then tested for their responses to the familiar handler (A)versus a stranger (B) in an Aj-B-Aj design. Proximity to the handler, sampled at 5-sec intervals through the 1-min test exposures, was used as a dependent variable. For both the A,-B and B-A^ comparisons, the number of animals present in the test area was significantly lower in the presence of the unfamiliar human (p < 0.001; 2-tailed Randomization Test). This finding has important implications for llama housing and management, where individual humans may serve as discrete conditioned or discriminative stimuli if repeatedly paired with hedonic events. Such human-based itioningmay affect animal behavior, physiology, and motivation. Interactions with humans may thus potentially confound experimental results in a research environment, or be used to facilitate eanagement or training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,331
Score d'incertitude au seuil0,318

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle