Delimitación conceptual de la inteligencia. Un análisis de las dimensiones física, funcional y conductual
Notice bibliographique
Résumé
espanolLa conceptualizacion psicologica de la inteligencia ha dependido, tradicionalmente, de definiciones ad hoc al servicio de intereses ideologicos y culturales especificos. La mayor parte de las mismas apelaban a formas de comportamiento, definidas desde un marco cultural y social, a fin de poder validar los distintos mecanismos de medicion. Sin embargo, al intentar comparaciones entre culturas o entre epocas historicas, estos planteamientos se encontraban faltos de eficacia, cayendo en referentes de la cultura dominante y el momento historico presente. La confusion generada por estas situaciones se origina en la propia conceptualizacion de la inteligencia, originalmente centrada en las operaciones de aprehension y comprension, la cual se abandono en favor de las orientaciones comportamentales. Al recuperar esta nocion clasica, pero analizarla desde el marco de conocimiento neurologico y cognitivo actual, se accede a una esquematizacion del funcionamiento intelectual en tres niveles: fisico (mecanismos implicados), funcional (combinaciones de recursos fisicos construidas) y conductual (efectos de las funciones sobre el comportamiento). Aunque se trata de un planteamiento mas complejo, permite una explicacion coherente de la actividad intelectual humana, a la vez que integra en un mismo marco explicativo la inteligencia de sistemas diversos (biologicos o artificiales), marcos culturales distintos e incluso las variaciones intra-individuales. EnglishThe psychological conceptualization of intelligence has traditionally been based on ad hoc definitions serving ideological and social interests. Most of them referred to behaviours, stemmed from cultural and social frameworks, in order to validate the measurement mechanisms. Somehow, those approaches showed a lack of effectiveness when applied to the assessment of cultural or historical differences, slipping in a self culture and present time biasses. The confusion generated by this situation has its origins in the very conceptualization of intelligence, originally root in apprehension and comprehension operations that were lost and substituted by behavioural definitions. When restoring that classical notion, however analysing it from the nowadays neurological and cognitive framework, a three level intellectual functioning scheme arises: Physical level (mechanisms involved), functional level (constructed combinations of physical assets) and behavioural level (comportment influenced by the effects of functions). Even thought it is a more complex formulation, this depiction allows a coherent explanation of human intellectual activity, as well as it accounts for the intelligence of different systems (biological or artificial), cultures and even so intra individual variation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,017 |
| Communication savante | 0,010 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».