Rethinking the ownership of English as a lingua franca: sensitisation of contemporary English for Japanese university students
Notice bibliographique
Résumé
椙山女学園大学研究論集 第 42 号(人文科学篇)2011 for members of global networks to develop competence in one or more additional languages, and/or to master new ways of using languages they know already' (Block and Cameron 2002: 1-2) .This development is the offspring of globalization, and the acquisition of multiple languages has become indispensable for 'members of global networks'.This also means that as members of the global community, the adoption of a common language is becoming a sine qua non for maintaining a fluent multicultural discourse.As a result of this need, and for historical, political and economical reasons, English has become one of the strongest common languages for international communication. The Differentiation between Native and Non-native Speakers of English in Japanese ELTAlthough English has been considered as an international language in the world, it seems that Japanese ELT still differentiates English as a native language (ENL) from English as a second language (ESL) and an ELF.For example, English textbooks published in Japan for senior high schools show this distinction.Here is an extract from one of the textbooks.Do you think English is the language only of people in the United States, Britain, Canada, Australia, and New Zealand?Wrong!Actually, many other people use English all over the world every day.(English 21 1997: 6, my emphasis)This extract contrasts the functions of English in terms of its different contexts.Firstly, English is a language for native speakers' intranational communication.Secondly, it is an international lingua franca for members of the global community.In the latter case, interestingly, the verb 'use' is applied.This means that ELF is conceptualised as a tool for a particular purpose, needs and advantage.What is the problem when English is conceptualised as a tool?An implication can be emerged from the extract below; English is spoken by two billion people, and only three hundred million of them speak it as their native language.Over one billion non-native speakers use English as a second language in India, Pakistan, Bangladesh, the Philippines, Nigeria, Kenya, and so on.About seven hundred million people in China, Japan, Germany, Norway, Italy . . . in fact, too many to list . . .use it for communication with the outside world.Millions more are studying it.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,029 |
| Communication savante | 0,018 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».