MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W39030002 · doi:10.1016/j.aca.2024.342898

"All Textbooks in the Library!"An Experiment with Library Reserves

2012· article· en· W39030002 sur OpenAlexaboutno aff
Tony Greiner

Notice bibliographique

RevueAnalytica Chimica Acta · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLibrary Collection Development and Digital Resources
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuarter (Canadian coin)Collection developmentLoanInterlibrary loanAcademic libraryLibrary scienceData collectionBusinessHistoryComputer scienceFinanceSociologySocial scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the fall of 2010, a grant of $36,000 allowed Portland Community College Library to purchase and place on reserve a copy of every required text at one of its campuses. A smaller college “center” also placed all required texts on reserve. The program was very popular with students and parts of the reserve collection received heavy use. Compared to the previous fall term, overall use of reserves at the Cascade Campus library rose 35%, and the Southeast Center collection saw an increase of 110%. However, use of the collection was unevenly distributed, with 26% of the books having more than 11 uses that quarter, but a troubling number (37%) receiving no checkouts at all. An analysis of the data suggests several ways that books with 11 or more uses per quarter could be increased to over 70%. These are to purchase and process books in a timely manner, to adjust loan periods for some items, or to purchase texts only for courses with multiple sections. Use numbers compiled over the following 8 quarters show that textbooks purchased and placed on reserve will be used for several successive terms. Keywords: Library Reserves, Textbooks, Sustainability, Course Reserves, Community College Libraries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,455
Score d'incertitude au seuil0,777

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0060,008
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,4550,313

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAnalytica Chimica ActaMême sujetLibrary Collection Development and Digital ResourcesTravaux en français237 207