Notice bibliographique
Résumé
Je vous parle d'un temps », chante Aznavour, et bien que j'en aie l'âge canonique, je me garderai de verser dans la nostalgie qui, de toute façon, comme chacun le sait depuis Signoret, « n'est plus ce qu'elle était ».Cependant, un peu de rétrodiction peut s'avérer utile pour éclairer mon propos en le recadrant dans son époque.Remontons donc le cours de la mémoire avant la réforme de l'enseignement collégial que d'aucuns connaissent sous le nom de Réforme Robillard.Ce qu'on désigneaujourd'hui comme la concentration « Arts et Lettres » se nommait alors « Lettres et Langues » et parmi la panoplie de cours qui étaient offerts aux élèves, figurait « Le conte, la légende, la chanson folklorique au Québec » [60J -946-71 ]. PAR BERTRAND BERGERON*omme je m intéressais au contenu autant par goût que par formation -j'avais suivi l'enseignement de Luc Lacourcière dans le cadre d'une licence es lettres à l'Université Lavalje m'offris spontanément à le donner.Les matériaux disponibles pour l'élaboration du cours provenaient en grande partie des publications des chercheurs des Archives de folklore.Ils concernaient peu ma région -le Saguenay-Lac-Saint-Jeanà l'exception de quelques travaux d'approche ou de monographies comme le Saguenay légendaire de Marius Barbeau et des cueillettes en grande partie inédites de Conrad Laforte et de François-Joseph Brassard.L'idée de donner le cours en puisant à même la mémoire collective des gens de ma région s'est vite imposée à moi.J'avais ma propre collection, fruit de cueillettes ponctuelles effectuées dans mon milieu immédiat.J'interrogeai mes élèves : connaissaient-ils des conteurs dans leur famille ou dans leur entourage ?Avaient-ils entendu raconter des contes, des légendes ?Savaient-ils des chansons traditionnelles ?Je me heurtai d'emblée à leur ignorance ou à leur perplexité.Le cours les avait attirés autant par son titre qui dégageait 72 QUÉBEC
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,028 |
| Communication savante | 0,015 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».