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Enregistrement W405287521 · doi:10.21427/d78j6g

Irish Healthcare; The Evidence on Communicating Policy.

2010· article· en· W405287521 sur OpenAlexaboutno aff
Vivienne Byers

Notice bibliographique

RevueArrow - TU Dublin (Technological University Dublin) · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealthcare innovation and challenges
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrishHealth carePublic relationsPolitical scienceInternet privacyComputer scienceLawLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The complexity of the health care environment necessitates that health policy, legislative objectives, resource allocation models, and management structures be aligned to plan and deliver healthcare services strategically. Policy in the Irish health care system is guided by the National Health Strategy of 2001; in that there should be equitable distribution of health services focused on the need of the citizen-client. Though the Strategy uses the words ‘evidence based’, ‘population health’, ‘equity’, ‘people-centred’ and ‘health and social gain’, there is little evidence that these concepts have gained purchase in the present implementation of policy and planning in Irish health care (Byers 2009). Health policy in the last five years, in terms of the statements made and the actions taken by the Minister for Health and Children, runs counter to the national strategy; in terms of advocating increased provision of private health care facilities in the acute care sector and their subsidisation by the state as well as through the increased centralisation of health care structures with reduced transparency.\nThis paper reports on a study of policy and planning in the health care sector. It considers the ambiguity of a health care strategy crafted to underpin such planning in service delivery and espousing the principles of ‘people centredness’ and ‘equity’, and policy implementation on the ground. The paper also draws on the Canadian experience as a comparator, where the pursuit of citizen-centred policy, has stimulated innovative approaches to the organizational design of governments’ service delivery systems (Flumian, Coe & Kernaghan 2007).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,954
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0030,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,145
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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