Privatization Chinese Style: Tuition Reforms in China's Postsecondary Education
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Notice bibliographique
Résumé
Since the endorsement of a socialist market economy in 1992 in the 14th National Congress of the Chinese Communist Party, self-financing and fee-charging principles have been widely adopted, and finally legitimized in China's higher education system. However, refonns in China's post secondary education, mainly privatization and tuition fee hikes, have produced some serious controversies and concerns among students, parents, and international education researchers. This article delves into the issues of post secondary education refonn in China and brings into attention problems that occur when policies are institutionalized in a centralized decentralization setting. Depuis l'adhesion a une economie de marche socialiste au 14e Congres national du Parti communiste chinois, les principes d'autofmance et de privatisation ont ete adoptes partout, et finalement legitime dans le systeme d'education tertiaire en Chine. Neanmoins, les refonnes dans le systeme d'etude post-secondaire chinois, surtout dans la privatisation et dans la hausse des frais de scolarite, ont provoque de serieuses controverses et des soucis chez les etudiants, parents, et chercheurs intemationaux sur l'enseignement. Cet article etudie les problemes de reforme au niveau post-secondaire en Chine et attire l'attention sur les problemes qui surviennent lorsque les politiques se font institutionnalisees dans un milieu de decentralisation centralisee.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle