Multigene Panel Testing in a Large Cohort of Adults With Epilepsy: Diagnostic Yield and Clinically Actionable Genetic Findings.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND OBJECTIVES: Although genetic testing among children with epilepsy has demonstrated clinical utility and become a part of routine testing, studies in adults are limited. This study reports the diagnostic yield of genetic testing in adults with epilepsy. METHODS: Unrelated individuals aged 18 years and older who underwent diagnostic genetic testing for epilepsy using a comprehensive, next-generation sequencing-based, targeted gene panel (range 89-189 genes) were included in this cross-sectional study. Clinical information, provided at the discretion of the ordering clinician, was reviewed and analyzed. Diagnostic yield was calculated for all individuals including by age at seizure onset and comorbidities based on clinician-reported information. The proportion of individuals with clinically actionable genetic findings, including instances when a specific treatment would be indicated or contraindicated due to a diagnostic finding, was calculated. RESULTS: Among 2,008 individuals, a diagnostic finding was returned for 218 adults (10.9%), with clinically actionable findings in 55.5% of diagnoses. The highest diagnostic yield was in adults with seizure onset during infancy (29.6%, 0-1 year), followed by in early childhood (13.6%, 2-4 years), late childhood (7.0%, 5-10 years), adolescence (2.4%, 11-17 years), and adulthood (3.7%, ≥18 years). Comorbid intellectual disability (ID) or developmental delay resulted in a high diagnostic yield (16.0%), most notably for females (19.6% in females vs 12.3% in males). Among individuals with pharmacoresistant epilepsy, 13.5% had a diagnostic finding, and of these, 57.4% were clinically actionable genetic findings. DISCUSSION: These data reinforce the utility of genetic testing for adults with epilepsy, particularly for those with childhood-onset seizures, ID, and pharmacoresistance. This is an important consideration due to longer survival and the complexity of the transition from pediatric to adult care. In addition, more than half of diagnostic findings in this study were considered clinically actionable, suggesting that genetic testing could have a direct impact on clinical management and outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».